Économie générale et Statistiques – 2^ème Bac
Le marché

Durée indicative : 6–8 heures (cours + exercices) Prérequis : besoins, rareté, agents économiques, prix Objectifs : comprendre offre, demande, prix d’équilibre et rôle du marché

Le marché est au cœur de l’économie de marché : c’est là que se rencontrent l’offre des vendeurs et la demande des acheteurs pour déterminer le prix et la quantité échangée. Ce chapitre présente la notion de marché, le comportement des agents, la formation du prix d’équilibre, les situations de déséquilibre ainsi que les différents types de marché et le rôle de l’État.

✔ Niveau Bac marocain : on utilise un langage simple, des courbes d’offre et de demande qualitatives et des exemples concrets (marchés de biens, services, travail).

1. Définition et fonctions du marché

Définition. Le marché est le lieu réel ou fictif où se rencontrent l’offre des vendeurs et la demande des acheteurs pour un bien, un service ou un facteur de production, afin d’échanger à un certain prix et une certaine quantité.

Exemples de marchés

Marché des biens : marché des fruits, du blé, des vêtements…
Marché des services : téléphonie, transport, services bancaires…
Marché des facteurs : marché du travail, marché du capital (prêts).

Fonctions principales

Assurer la mise en relation entre offreurs et demandeurs.
Permettre la formation du prix (par confrontation de l’offre et de la demande).
Organiser la répartition des biens et des revenus.

Dans l’économie moderne, de nombreux marchés sont dématérialisés (plateformes en ligne, bourse…), mais la logique d’échange reste la même.

2. Acteurs et conditions d’existence du marché

Acteurs principaux

Offreurs : vendeurs (entreprises, ménages, État) qui proposent un bien ou un service.
Demandeurs : acheteurs (ménages, entreprises, État) qui souhaitent acquérir ce bien.
Intermédiaires : grossistes, détaillants, plateformes, bourse…

Conditions d’existence

Existence d’un bien/ service pouvant être échangé.
Présence d’offreurs et de demandeurs.
Un cadre juridique et des règles (contrats, droit de propriété…).
Des moyens d’information (prix, qualité, disponibilité).

À retenir Le marché ne fonctionne correctement que si les agents peuvent s’informer, négocier librement et si leurs droits sont protégés par la loi.

3. La demande

Définition. La demande d’un bien est la quantité que les acheteurs sont disposés à acquérir pour un prix donné, à une période donnée, toutes choses égales par ailleurs.

Facteurs explicatifs de la demande

Prix du bien : plus le prix augmente, plus la demande tend à diminuer (en général).
Revenu des consommateurs : plus le revenu augmente, plus la demande peut augmenter.
Préférences, modes, publicité.
Prix des biens liés : biens substituables (thé / café), complémentaires (voiture / carburant).

Représentation schématique

On représente la demande par une courbe décroissante dans un repère (prix, quantité).
En simplifiant : prix sur l’axe vertical, quantité demandée sur l’axe horizontal.

Au niveau Bac, il suffit de comprendre que plus le prix est élevé, moins la quantité demandée est importante, toutes choses égales par ailleurs.

4. L’offre

Définition. L’offre d’un bien est la quantité que les vendeurs sont disposés à mettre sur le marché pour un prix donné, à une période donnée, toutes choses égales par ailleurs.

Facteurs explicatifs de l’offre

Prix du bien : plus le prix augmente, plus l’offre tend à augmenter (incitation à produire).
Coûts de production : salaires, matières premières, énergie…
Technologie : innovation, progrès technique.
Cadre réglementaire : impôts, subventions, normes.

Représentation schématique

On représente l’offre par une courbe croissante dans un repère (prix, quantité).
Plus le prix est élevé, plus les producteurs sont incités à offrir de grandes quantités.

5. Prix d’équilibre et courbes d’offre et de demande

Prix et quantité d’équilibre. Le prix d’équilibre est le prix pour lequel la quantité demandée est égale à la quantité offerte. La quantité d’équilibre est la quantité échangée à ce prix.

Graphiquement, l’équilibre se situe au point d’intersection entre la courbe d’offre et la courbe de demande.

_e Q_e

À l’équilibre E, la quantité offerte est égale à la quantité demandée : Q_e au prix P_e.

Au prix d’équilibre, il n’y a ni surplus (excès d’offre) ni pénurie (excès de demande) : le marché est en équilibre.

6. Déséquilibres du marché : excès d’offre et excès de demande

Excès d’offre (surplus)

Prix du marché supérieur au prix d’équilibre.
Les producteurs offrent une quantité élevée, mais les acheteurs n’en demandent pas autant.
Résultat : stocks invendus, pression à la baisse sur les prix.

Excès de demande (pénurie)

Prix du marché inférieur au prix d’équilibre.
La quantité demandée est supérieure à la quantité offerte.
Résultat : files d’attente, ruptures de stock, pression à la hausse sur les prix.

Mécanisme d’ajustement En situation de surplus, la concurrence pousse les producteurs à baisser le prix. En situation de pénurie, la rareté pousse le prix à augmenter, jusqu’au retour à un nouvel équilibre.

7. Principaux types de marchés (au programme Bac)

Type de marché	Caractéristiques	Exemple
Concurrence (forte)	Beaucoup d’acheteurs et de vendeurs, produit similaire, prix proches	Marché des fruits et légumes
Monopole	Un seul vendeur pour un produit donné, pas de concurrence directe	Entreprise publique unique sur un service (par ex. eau dans certaines villes)
Oligopole	Quelques grandes entreprises dominent le marché	Marché de la téléphonie mobile, carburant…
Concurrence imparfaite	Imperfections : information incomplète, produits différenciés, pouvoir de marché	Nombreux marchés réels (marques de vêtements, cosmétiques…)

Le modèle de concurrence pure et parfaite est théorique. Dans la réalité, la plupart des marchés sont en situation de concurrence imparfaite.

8. Rôle de l’État dans le fonctionnement du marché

Pourquoi l’État intervient ?

Corriger certaines défaillances du marché (monopole, pollution, inégalités…).
Protéger les consommateurs (qualité, sécurité des produits).
Assurer la stabilité économique (lutte contre l’inflation, chômage…).

Principaux moyens d’action (niveau Bac)

Législation : lois, normes, contrôles.
Fiscalité : impôts, taxes, subventions.
Prix administrés : prix fixés ou encadrés (cas particuliers).
Production publique de certains services (éducation, santé…).

9. Marché des biens et marché du travail (rappel simple)

Le marché du travail fonctionne sur le même principe que les autres marchés, mais les offres et demandes sont différentes :

Pour un bien (ex : tomates)

Offreurs : agriculteurs, commerçants → offrent le bien.
Demandeurs : ménages → demandent le bien.
Prix : prix du bien par unité (kg, litre…)

Pour le travail

Offreurs : ménages (travailleurs) → offrent leur force de travail.
Demandeurs : entreprises → demandent du travail.
Prix : salaire (rémunération du facteur travail).

10. Exercices (12) — Le marché

Exercice 1 — Définition

Donner une définition simple du marché adaptée au niveau Bac.

Le marché est le lieu réel ou fictif où se rencontrent l’offre des vendeurs et la demande des acheteurs pour un bien, un service ou un facteur de production, afin de fixer un prix et une quantité échangée.

Exercice 2 — Acteurs

Sur le marché des chaussures de sport : 1) Qui sont les offreurs ? 2) Qui sont les demandeurs ? 3) Citer un intermédiaire.

1) Les offreurs sont les entreprises qui fabriquent ou vendent des chaussures (marques, magasins).
2) Les demandeurs sont les consommateurs (ménages).
3) Un intermédiaire possible : les détaillants, les plateformes de vente en ligne, les grandes surfaces.

Exercice 3 — Vrai / Faux motivé

(a) Sur un marché, seul le prix est important, pas la quantité. (b) Le marché des services bancaires est un marché comme un autre. Indiquer Vrai ou Faux et justifier.

(a) Faux : le marché s’intéresse aussi aux quantités échangées (offertes et demandées).
(b) Vrai : les services bancaires (comptes, crédits…) sont échangés contre un prix (intérêt, commissions), il s’agit donc d’un marché de services.

Exercice 4 — Facteurs de la demande

Citer trois facteurs qui peuvent faire augmenter la demande d’un produit, même si son prix ne change pas.

Par exemple :
• hausse du revenu des consommateurs ;
• changement de goûts ou de mode en faveur du produit ;
• forte publicité ;
• hausse du prix d’un bien substituable (le produit devient plus intéressant).

Exercice 5 — Facteurs de l’offre

Expliquer comment les éléments suivants peuvent influencer l’offre : (a) hausse du coût des matières premières ; (b) progrès technique.

(a) Si le coût des matières premières augmente, le coût de production augmente, ce qui peut pousser les producteurs à réduire leur offre au même prix.
(b) Un progrès technique permet de produire plus efficacement (coûts plus faibles, meilleure productivité) et peut conduire les producteurs à augmenter leur offre.

Exercice 6 — Prix d’équilibre (qualitatif)

Expliquer en 4–5 lignes comment se forme le prix d’équilibre sur un marché concurrentiel.

Sur un marché concurrentiel, les acheteurs expriment une demande en fonction du prix, et les vendeurs expriment une offre. Lorsque le prix est trop élevé, il y a un excès d’offre et les vendeurs sont incités à baisser leurs prix. Lorsque le prix est trop faible, il y a un excès de demande et le prix tend à augmenter. Le prix d’équilibre est atteint lorsque la quantité offerte est égale à la quantité demandée.

Exercice 7 — Surplus / pénurie

Donner un exemple concret de : 1) surplus ; 2) pénurie. Préciser les conséquences sur le prix.

1) Surplus : abondance de tomates sur les marchés après une très bonne récolte. Les prix ont tendance à baisser, les vendeurs veulent écouler leurs stocks.
2) Pénurie : manque de carburant dans les stations. Les prix peuvent augmenter ou des files d’attente apparaissent, car la demande dépasse l’offre.

Exercice 8 — Types de marché

Classer les situations suivantes en : concurrence forte, oligopole ou monopole (au sens simple). (a) Trois grands opérateurs de téléphonie mobile dominent le marché. (b) De nombreux petits commerçants vendent des légumes dans un souk. (c) Une seule entreprise gère l’eau potable d’une ville.

(a) Oligopole : quelques grandes entreprises dominent le marché.
(b) Concurrence forte : beaucoup de vendeurs et de produits similaires.
(c) Monopole : un seul vendeur pour un service donné.

Exercice 9 — Rôle de l’État

Citer deux raisons qui justifient l’intervention de l’État sur certains marchés.

Par exemple :
• corriger les inégalités de revenus (impôts, aides sociales) ;
• protéger les consommateurs (contrôle de la qualité des produits alimentaires, médicaments…) ;
• lutter contre les monopoles abusifs ;
• limiter les pollutions et protéger l’environnement.

Exercice 10 — Marché des biens vs marché du travail

Compléter : Sur le marché des biens, les offreurs sont __________ et les demandeurs sont __________. Sur le marché du travail, les offreurs sont __________ et les demandeurs sont __________.

Sur le marché des biens, les offreurs sont les entreprises (et parfois les ménages) et les demandeurs sont les consommateurs (ménages).
Sur le marché du travail, les offreurs sont les ménages (travailleurs) et les demandeurs sont les entreprises.

Exercice 11 — Vrai / Faux (types de marchés)

(a) Dans un monopole, il y a beaucoup d’entreprises concurrentes. (b) Dans un marché concurrentiel, aucun vendeur ne peut influencer seul le prix. Indiquer Vrai ou Faux et justifier.

(a) Faux : dans un monopole, il n’y a qu’un seul vendeur sur le marché. (b) Vrai : en concurrence forte, il existe de nombreux vendeurs, chacun représente une petite part du marché et ne peut pas, seul, imposer son prix.

Exercice 12 — Synthèse rédigée

En 6–8 lignes, montrer que le marché est un mécanisme de coordination des décisions économiques.

Exemple de réponse : Sur un marché, les prix jouent un rôle d’indicateur et de signal pour les agents économiques. Les consommateurs expriment leur demande en fonction des prix, tandis que les entreprises adaptent leur offre en fonction des prix et des coûts de production. Lorsque la demande augmente, les prix ont tendance à monter, ce qui incite les producteurs à offrir davantage. Lorsque l’offre est trop importante, les prix baissent et les producteurs réduisent leurs quantités. Le marché permet ainsi de coordonner les décisions d’achat et de production, même si l’intervention de l’État reste parfois nécessaire.

11. Synthèse — Points essentiels & erreurs à éviter

Mémo pour le Bac

Le marché = rencontre de l’offre et de la demande.
La demande est en général décroissante avec le prix, l’offre croissante.
Le prix d’équilibre équilibre la quantité offerte et la quantité demandée.
Les marchés réels sont souvent en concurrence imparfaite.
L’État intervient pour corriger certaines limites du marché.

Pièges fréquents

Confondre offreurs et demandeurs selon le type de marché.
Penser que le marché est toujours en équilibre parfait.
Oublier l’influence des facteurs externes (revenus, technologie, fiscalité…).
Réduire le marché à un simple « lieu physique » et oublier les marchés virtuels.